İNGİLİZCE DİLİNİN ÖZELLİKLERİ

İngiliz dilinin özellikleri

Dünyanın farklı dilleri arasında, İngilizce dünyanın en çok konuşulan ve yazılı dillerdir. Bugün, İngilizce, uluslararası bir dilin prestijli yerini işgal ediyor. Dünyanın beş kıtasındaki birçok milletten en fazla sayıda insan tarafından kullanılmaktadır.

Bizim dikkatimizi çeken nedeni, kendi özelliklerinden değil, dünya çapındaki popülerliği için önemli tarihsel, politik ve ekonomik nedenlerden kaynaklanmaktadır. Diğer açık neden ise İngiltere ve Amerika gibi İngilizce konuşulan ülkelerin öne çıkmasıdır. Ancak, olağanüstü büyümesi ve popülaritesi için bazı seçkin ve özel özelliklere sahip olmadığı sürece hiçbir dil bu kadar önemli olmayabilir. Bu İngilizce dilinin ana özellikleri aşağıdaki gibidir:

1) Alışkanlık 2) Heterojenlik 3) Enflamasyonun Basitliği 4) Sabit Kelime Düzeni 5) Perifez Kullanımı 6) Tonlama Büyümesi.

1. Alışkanlık

İngilizce’nin ilk olağanüstü özelliği alıcıdır. Bu dilin sıradan bir özelliği olarak kabul edilir. Asya, Avrupalı, Afrika, Hint, Japon, Çin ve diğer dillerden gelen kelimeleri kabul etti ve kabul etti. İngilizce, Latin, Yunan ve Sanskritçe gibi klasik dillerden sözcükleri kabul etmenin açık kapı politikasını sürdürmüştür.

2. Heterojenlik

Heterojenlik, karışık form veya saflık olmaması anlamına gelir. İngilizce dili, diğer birçok dilden en karışık dil haline gelmiş sözcükleri içerir. Diğer dillerden orijinal kelimeler İngilizce’ye girmiştir. Bazı kelimeler orijinal anlamlarını korudu ve bazı kelimeler anlamlarını değiştirdi. Yazım ve telaffuzlar da değişti. Örneğin. Fransızcadan “Tur” kelimesi modern İngilizcede “Kule” olmuştur.

3. Inflexion’un Basitliği:

İngilizcenin bir sonraki önemli özelliği onun basit Inflexion’udur. Inflexion, kelimelerin sadece kendi cümlelerinde en az değişiklikle bir cümle arasındaki ilişkiyi gösterebileceği anlamına gelir. Bu bağlamda, Çinlilerin asgari ihlallere sahip olduklarını, ancak diğer Avrupa dillerinde, hala infeksiyon olduğunu söyleyebiliriz. Bununla birlikte, İngilizler boğulma sayısını kaybetti. Örneğin. Hindistan – Hint.

4. Sabit kelime siparişi:

İngilizcenin bir başka özelliği de sabit sözcük düzenidir. Bu düzenleme kelimelerin bir cümleyle doğru bir şekilde ilişkilenmesi ve belirsizlikten kaçınmak için gerekli hale gelir. Her kelimenin bir cümle içindeki yeri, diğerleriyle olan ilişkisine karar verir.

5. Periphraların Kullanımı:

İngilizce dilinde, perifezlerin çok önemli bir kullanımı vardır. Perifrastlar, başka bir deyişle, İngilizce’de birçok farklı yoldan bir şey söylemek mümkün olan, başka bir deyişle, fikirleri veya duyguları ifade etme yolları hakkında yuvarlak ifade eder. Periphrases herhangi bir dilin çok önemli bir niteliği; çünkü dili zengin ve çeşitli kılar.

6. tonlama gelişimi

Sonuncusu, ancak İngilizce’nin önemli niteliği, farklı anlam tonlarını ifade etmek için tonlamanın büyük gelişmesidir. Tonlama, bir cümlenin anlamını tamamen değiştirebilir. Tonlama ses perdesi ve yoğunluğu veya ses tonu olarak tanımlanabilir.

Yukarıdaki niteliklerin veya özelliklerin hepsi kendi içlerinde iyi değildir. Ayrıca tüm özellikler, İngilizce dilinin gelişimine ve genel başarısına eşit olarak katkıda bulunmamıştır.

C.l. Wren şöyle diyor: “İngilizce’nin en kötü konuşulan dillerden biri olduğu söylenebilir; ama en zor kullananlar ”.

PORTEKİZ DİL BİLGİSİ VE ÖZELLİKLERİ

Portekizce dillerin dilbilgisi, morfolojisi ve sözdizimi, diğer birçok Roman dilinin dilbilgisi gibidir; özellikle Galiçya ve İber Yarımadası’nın diğer dilleri. Portekizce, sentetik, fusional bir dildir. Bunu, sentetik çoğullayıcı, gelecekteki bir alt-zaman gergin, çarpıtılmış mastar ve iteratif bir anlamla bir şimdiki mükemmel gibi diğer Roman dillerinden ayıran birtakım gramer özellikleri vardır. Portekizce’nin eşsiz bir özelliği, bazı sözel formlarda clitic zamirlerin karıştırılması mesoklisidir.

İngilizce’den farklı olarak, Portekizce isimler cinsiyete sahiptir, her adın erkeksi ya da dişil olduğu kabul edilir. Portekizce sıfatlar, değiştirdikleri isimlerden sonra gelirler ve ismin cinsiyeti ve sayısıyla (tekil ve çoğul) eşleşmelidir. Portekizce fiiller, kişiyi ve gerginliği göstermek için konjuge edilir. Ancak, Brezilya Portekizcesi’nde kullanılan fiil formlarının bir kısmı, sürekli fiil formları gibi, Avrupa Portekizcesi’nden farklıdır. Morfolojik olarak, Portekizce dilbilgisinin özellikle dikkat çekici bir özelliği fiildir, çünkü klasik Latince’den daha fazla sözel çarpma, Portekizce tarafından diğer ana Roman diline göre korunmuştur.

Brezilya Portekizcesi de nesne zamirlerinin yerleştirilmesi için çeşitli bir sistem geliştirdi. Aynı şekilde, Avrupalılar, Avrupa Portekizcesi’nde yaşayanlar ile resmi ve sizin tanıdıklarınız arasındaki farkı düşürdüler. Brezilya’da Portekizce konuşulduğunda, resmi vesikalık form biçimi tüm fırsatlar için kullanılır. Kibar olmak için üçüncü şahıstaki birine hitap etmek de yaygındır.

Portekizce Makaleler

Portekizce dilinde bilmeniz gereken bir şey, diğer insanlarla iletişim kurmak için önemli bir konu olan makaleleri nasıl kullanmanız gerektiğidir.

Portekizce Edatlar

Portekizce edatlar, bir cümle veya cümle içinde iki unsuru birbirine bağlayan küçük kelimelerdir. Bu bölüm size bu Portekizce dilbilgisi konusu hakkında daha fazla bilgi verecektir.

Portekizce Fiiller

Bu bölüm, fiilleri nasıl tanıyacağınızı ve Portekizce dilinde doğru şekilde nasıl kullanacağınızı öğrenmek için ihtiyaç duyacağınız tüm bilgileri içermektedir.

İspanyolca dil

İspanyolca Dili ve Tarihi

İspanyol dilinin tarihi ve İspanya’nın lehçelerinin kökeni Vulgar Latin’in dilsel evrimi ile başlar. Kastilya ve Endülüs diyalektleri orta çağlarda İber yarımadasında (Hispania) ortaya çıkmıştır. Modern İspanyolların ortaya çıkışı az ya da çok İspanya’nın Castile & Ferdinand of Aragón tarafından tamamlanmış olan Mağribi İspanya’nın yeniden keşfiyle çakışmıştır. Daha fazla bilgi edinmek için okumaya devam edin.

İspanyolca dil

İspanyolca dünyadaki 332 milyon kişinin anadilidir. İspanya’ya ek olarak, İspanyolca Arjantin, Bolivya, Şili, Kolombiya, Kosta Rika, Küba, Dominik Cumhuriyeti, Ekvador, El Salvador, Ekvator Ginesi, Guatemala, Honduras, Meksika, Nikaragua, Panama, Paraguay, Peru resmi dilidir. Uruguay ve Venezüella. Buna ek olarak, Kanada, Fas, Filipinler ve Amerika Birleşik Devletleri dahil olmak üzere birçok başka ülkede yaygın olarak konuşulmaktadır.

İspanyol, Hint-Avrupa dil ailesinin Italik alt familyasında ve İspanya içinde, Romalı dillerden biridir ve iki ana lehçeye sahiptir: Endülüs ve Kastilya. Diğer coğrafi bölgelerde, Kuzey ve Güney Amerika’da başka birçok lehçe vardır.

İspanyol Dili ve Vulgar Latin Tarihi

İspanyol dili, İber Yarımadası olarak bilinen Güneybatı Avrupa bölgesinden kaynaklanmıştır. MÖ 6. yy sonundan önce, bölgenin ilk sakinleri İberyalılar, Orta Avrupa’dan gelen göçebe bir halk olan Kelt’lerle karışmaya başladılar. İki grup Celtiberialılar denilen ve bir Kelt türünü konuşan bir halk kurdular.

Roma yönetimi altında, MÖ 19’da, bölge Hispania olarak bilinir ve sakinleri Latince’yi Romalı tüccarlardan, yerleşimcilerden, yöneticilerden ve askerlerden öğrenmişlerdir. Eğitimli Roma sınıflarının klasik Latin dili, İbraniler, Keltler ve Kartacalıların Roma öncesi dilleriyle karıştığı zaman, Vulgar Latin adlı bir dil ortaya çıktı. Latin’ün temel modellerini takip etti ancak ödünç alınan ve diğer dillerden kelimeler ekledi.

Even after the Visigoths, Germanic tribes of Eastern Europe, invaded Hispania in the AD 400s, Latin remained the official language of government and culture until about AD 719, when Arabic-speaking Islamic groups from Northern Africa called Moors completed their conquest of the region. Arabic and a related dialect called Mozarabic came to be widely spoken in Islamic Spain except in a few remote Christian kingdoms in the North such as Asturias, where Vulgar Latin survived.

During the succeeding centuries, the Christian kingdoms gradually reconquered Moorish Spain, retaking the country linguistically as well as politically, militarily, and culturally. As the Christians moved South, their Vulgar Latin dialects became dominant. In particular, Castilian, a dialect that originated on the Northern Central plains, was carried into Southern and Eastern regions.

Castilian & Andalusian

The resulting language was a hybrid because Castilian borrowed many words from Mozarabic, and modern Spanish has an estimated 4,000 words with Arabic roots.

The creation of a standardized Spanish language based on the Castilian dialect began in the 1200s with King Alfonso X, who was called the Learned�King of Castile and Leon. He and his court of scholars adopted the city of Toledo, a cultural center in the central highlands, as the base of their activities. There, scholars wrote original works in Castilian and translated histories, chronicles, and scientific, legal, and literary works from other languages (principally Latin, Greek, and Arabic). Indeed, this historic effort of translation was a major vehicle for the dissemination of knowledge throughout ancient Western Europe. Alfonso X also adopted Castilian for administrative work and all official documents and decrees.

The Castilian dialect of Spanish gained wider acceptance during the reign of the Catholic monarchs Isabella of Castile and Ferdinand of Arag�n, who completed the reconquest of Spain in 1492 by pushing the Moors from their last stronghold in the southern city of Granada. Isabella and Ferdinand made Castilian the official dialect in their kingdom. In the same year the Moors were defeated, an important book appeared: Antonio de Nebrija’s Arte de la lengua castellana (The Art of the Castilian Language). It was the first book to study and attempt to define the grammar of a European language.

The Castilian dialect of Toledo became the written and educational standard in Spain, even though several spoken dialects remained. The most noteworthy was Andalusian, a dialect spoken in the southern city of Seville in the Andaluc�a region.

Spanish Around the World

Spanish in the Americas

Beginning in the 1400s, Spanish explorers, conquistadors, and colonizers carried their language to Central America, South America, and parts of North America.

Both the Castilian and Andalusian dialects made the trip. Castilian was used in administrative and cultural centers such as Mexico City, Mexico; Potosí, Bolivia; and Lima, Peru. These cities retained close links to the Spanish capital of Madrid, which was in the Castile region. But because many of the people involved in expeditions were from Andalucía, the Andalusian dialect also traveled to the Spanish colonies. It became dominant in Argentina and Central America, which were regions remote from the influence of the Spanish government’s administrative centers. Spain lost control of its American colonies in the 1800s, but the Spanish language remained and is now the official language of almost every Latin American nation.

The Spanish spoken in the Americas differs somewhat from European Spanish today because many words were borrowed from the languages of the indigenous peoples. Most of these words reflect features unique to the new territories, such as proper names, plants and animals, and geographic features.

Spanish Language in the United States

In 1565 Spanish conquerors and explorers established the settlement of Saint Augustine in what is now Florida. It was the first permanent European settlement in what is now the United States. In the 1600s and 1700s Spanish explorations and settlements extended the Spanish language North from Mexico into present-day Arizona, California, Southern Colorado, New Mexico, and Texas. When the United States annexed these areas following the Mexican War (1846-1848), many of the region’s Spanish-speaking inhabitants remained, creating a distinct linguistic and cultural population in the Southwestern United States.

After the Spanish-American War (1898), the United States gained control over Cuba, Guam, the Philippines, and Puerto Rico. Over time, many Spanish speakers from these countries moved to the mainland of North America. The immigrants primarily settled in neighborhoods in California, Florida, New York, and New Jersey, where they continued to use Spanish.

Immigration by Spanish speakers further increased during the 20th century. Many legal and illegal immigrants crossed the border between Mexico and the United States to work in agriculture and industry, and other immigrants fled political instability in Chile, Cuba, El Salvador, Guatemala, and Nicaragua. Also, many Latin American students came to North America to study at colleges and universities.

The presence of Spanish in American culture grew throughout the late 20th century. As more native Spanish speakers sent their children to school, elementary and high schools established bilingual classes. Television executives also recognized the Spanish-speaking market and created television networks and shows in Spanish. The government printed forms and tests in Spanish. By the 1990s more than 17 million people in the United States spoke Spanish as their primary language at home.

Spanish Language in the Philippines

In the Philippines, which were incorporated into the Spanish Empire in the mid-16th century, Spanish served as the language of the ruling class, of civil and judicial administration, and of culture. Because Mexico often mediated communication between the Philippines and Spain, Philippine Spanish in general is similar to the Castilian dialect used in Mexico. In 1898, at the conclusion of the Spanish-American war, Spain ceded the Philippines to the United States. For many years afterwards, Spanish was one of the official languages of the Philippines, along with English and Tagalog. Today, Spanish is no longer an official language, and its usage has gradually declined.

Rusça Dili

Rus dili canlı bir kültürel geçmişe sahiptir. Ünlü yazar Tolstoy ve Dostoyevski’nin, ünlü besteci Prokofiev’in ve geçmişin büyük Rus çarlıklarının dilidir.

Bugün, Rus önemli bir küresel varlığa sahiptir. Sadece dünya çapında 170 milyondan fazla insan tarafından birincil dil olarak değil, aynı zamanda Birleşmiş Milletler’in altı resmi dilinden biri olarak da hizmet veriyor.

Rus dilinin sınıflandırılması

MS 6. yüzyılda Slav halkı, eski Polonya’dan göç ederek Balkan bölgesinin çoğunu işgal etti. 10. yüzyılda, üç Slav dili dili grubu ortaya çıkmıştır – Güney, Batı ve Doğu.

Rus dilinin 10. yüzyıla ait Doğu Slav dilinden doğduğu düşünülmektedir, bunun yanında Ukranyan (Küçük Rus veya Romenyan olarak da anılır) ve Beyaz Rusya (aynı zamanda Beyaz Rus olarak da bilinir) ile birlikte Doğu Slav dili Hint-Avrupa dil ailesi.

Bu Doğu Slav dillerinin paylaşılan dilbilgisel özellikleri, başlangıçta, onlara Kilise Slavonu veya Eski Kilise Slavonu olarak bilinen paylaşılan bir yazı sistemini kullanmalarını sağlamıştır.

Rus Dilinin Erken Gelişimi: Yüksek, Orta ve Düşük

17. yüzyıla kadar, Rus halklarının dini ve kültürel dili, Kilise Slavonu veya Eski Kilise Slavonu olarak kalmıştır. Yazılı dili standartlaştırmak amacıyla, MV Lomonosov (Moskova Devlet Üniversitesinin isminin verildiği), 18. yüzyılın ortalarında, Orta, Orta ve Düşük olmak üzere üç farklı yazılı üslup stili geliştirdi.

Old Church Slavonic olarak anılan Yüksek Tarz, öncelikle poetik ve dinde kullanıldı. Orta Tarz bilim yazımı, nesir ve lirik şiir için kullanılmıştır. Son olarak, Low Style kişisel yazışmalarda kullanıldı.

Eski Kilise Slavonik’ten Benzersiz Bir Rus Diline

18. yüzyılın sonlarında ve 19. yüzyılın başlarında, Rus yazar Aleksandr Puşkin, Rus dilini Eski Kilise Slavî mirasından uzaklaştırarak daha özgün bir Rus edebi dilini geliştirmeye yardımcı oldu.

1917 devriminden sonra, Rus dili yazmayı ve dilbilgisini basitleştirmek ve bugün bildiğimiz modern Rus dilini yapmak için daha fazla reform yapıldı. 1991 yılında Sovyetler Birliği’nin dağılmasıyla, dil kapılarını gevşeterek İngilizceden ve diğer dillerden daha fazla ödünç alınmış söze izin verdi.

Kiril Alfabesinin Gelişimi

Modern yazılı Rusçanın dayandığı Kiril alfabesi, ilk olarak Bizanslı misyonerler Methodius ve Konstantin (daha sonra ismini Cyril olarak değiştiren) tarafından 9. yüzyılda gelişti. İki adam Eski Slav dilindeki kutsal yazıları yazmak istediler, böylece Hıristiyanlığı Slav konuşan halklara vaaz edebilirlerdi.

Kutsal yazıları yazmak için, Constantine ve Methodius Yunan alfabesine çok yakın olan Kiril alfabesini geliştirmiş ve Yunan dilinde duyulmamış sesleri göstermek için fazladan rakamlar eklemiştir.

Rus dilinin Kiril alfabesini kullanması, Kiril alfabesini sadeleştirmek ve standartlaştırmak için üstlenen Peter the Great altında 18. yüzyılın başlarında önemli gelişmeler yaşadı. 1917 devriminden sonra yazılı dilde daha modern gelişmeler yapıldı.

Bugün Rus Dili Kullanımı

Dünya çapında Rus dilinin tahmini 170 milyon anadilinin üzerinde var. Rus, eski Sovyet cumhuriyetlerinin çoğunda gayriresmi bir dil olarak kalıyor – ki bu da tahminen 100 milyon insanın ikinci bir dil olarak konuşmasını sağlıyor ve bu da onu Kafkasya çapında değerli bir iletişim aracı haline getiriyor.

Soğuk Savaşın sona ermesinden bu yana, Rus dili küresel alana yeniden entegre olurken ve Avrupa komşuları ve Asya ile bağları güçlendirirken, özellikle ticaret ve ticaret alanlarında Rus dili giderek önem kazanmıştır.

Rus dilinin lehçeleri

Rusya’da çeşitli lehçeler var. Dilciler, Rusya’nın lehçeleri için katı bir sınıflandırma sistemi üzerinde anlaşamadılar. Bazıları, Rusya’nın lehçelerini, iki bölge arasında bölünme bölgesi olarak hizmet eden iki bölgesel gruplaşmaya (Kuzey ve Güney) ayırdı. Diğer dilbilimciler, Moskova’nın bulunduğu Kuzey, Güney ve Merkez’in üç bölümlü bir bölümünü tercih ediyorlar.

Rusya’nın dışındaki alanlarda konuşulan lehçelere ek olarak, Rusya çapında daha küçük çaplı lehçeler bulunabilir. Lehçeler kelime, dil bilgisi ve telaffuztaki farklılıkları içerir.

Rus Dili Telaffuz

Rusça telaffuz, ana dili olmayan konuşmacıların ustalaşması nedeniyle zor olabilir, çünkü aksan serbesttir, yani stres herhangi bir heceye konabilir. Rus dilinde stres için özel bir kural olmadığı için, her kelimenin aksanı ve telaffuzları bireysel olarak öğrenilmelidir.

Bu, Rus dili öğrencisi için oldukça göz korkutucu bir girişim olabilir, özellikle de benzer şekilde yazılmış bazı kelimeler sadece farklı aksanları ile anlatılabilir.

Rusça Dil Grameri: Üç Zaman ve Artı Yönleri

Rusça dil gramerinin ilginç bir yönü, fiillerin sadece üç zamana sahip olmalarıdır: geçmiş, şimdiki zaman ve gelecek. Rus dili, zamana dayanmak yerine, bir eylemin tamamlanıp tamamlanmadığını ileten sözel bir kategorileştirmeyi de kullanır.

Yönü kullanarak, Rus dili anlamın ince ince tonlarını fiillerine bağlayabilir. Aslında, bu ince anlamların bazıları İngilizce olarak ifade edilemez.

Rus Dili Formaliteleri

Rus dili, yabancılarla tanışmak için özel olarak tasarlanmış belirli bir resmi yapı içerir. Bu, bir kişinin ilk isminin, babasının ilk isminin bir eki ile bir sonraki ekin –yich (bir erkek için) veya –ovna (bir dişi için) ile birleştirilmesini içerir. Örneğin, babasının adı Ivan olan Natasha adında bir kadın, Ivan Ivanovna – Natasha kızı olarak anılacaktır.

Açık Mavi ve Koyu Mavi, Sadece Mavi Değil

Rusça ile ilgili bir başka ilginç gerçek ise, dilin mavi için bir kelime içermemesidir, fakat açık mavi (belirgin “goluboy”) ve koyu mavi (“siniy” olarak telaffuz edilir) için özel kelimeleri vardır.

The New Scientist dergisinde yayınlanan bir MIT çalışmasında, bu dilbilimsel tuhaflığın, Rusça konuşulan kişilerde açık ve koyu mavi arasında farklı bir şekilde ayrımcılığa uğradığı görülen, İngilizce konuşanlardaki renk algısını etkileyebileceği gösterildi. Çalışmaya katılan Rus dil konuşmacıları, İngilizce konuşanlardan farklı mavi tonlarını ayırt etmekte% 10 daha hızlı olduklarını kanıtladı

ARAPÇA DİLİ VE ÖZELLİKLERİ

Arapça, Semitik bir dil ve modern Orta Doğu’nun ana dilidir ; tahmini 185 milyon insan tarafından konuşulmaktadır. Yedinci yüzyılda bölgeye yayılmış, Levant Aramice’nin yerine – aynı zamanda İslâmî olmayan dillerin – İslamiyet’in fethine ve dönüşümüne başladığı gibi. Arap dili, İran kadar uzak doğudaydı ve sekizinci yüzyılın başlarında İber Yarımadası’na doğru Cebelitarık’ı geçerek Kuzey Afrika’nın tamamı kadar uzaktaydı.

English Proofreading – Expert Editing In Any Subject Area.
Expert Editing In Any Subject Area. Qualified Editors & A Flat Rate Fee
Proof-Reading-Service.com | Sponsored▼
Arapça, Orta Doğu’da hâlâ kullanılan iki Semit dili ile ilgilidir: Eski İbranice ve modern (on dokuzuncu ve yirminci yüzyıl) yeniden canlanma biçimlerinde İbranice, aynı zamanda Etiyopya’nın resmi dili olan Amharic de . Arapça, sadece Amharca ile değil, aynı zamanda Geez ve Akkadian gibi eski dilleri paylaşan Güney Merkezi Semitik olarak sınıflandırılmıştır . Günümüzde ağırlıklı olarak Arap konuşmacılara ev sahipliği yapan bazı ülkeler de, Berber, Nubian, Kürtçe ve Kıpti gibi geleneksel, semitik olmayan dillerin konuşmacılarına sahiptir.

Reklamı Bildir
Arapça’nın İslam ile özel bir ilişkisi vardır; Müslümanların Allah’ın ilahi dili olarak kabul edilir . Dil nedenle (denilen dini ya da klasik Arapça ile, hürmet ile kısıtlı olmuştur Fusha, Kur’an vahiy beri temelde değişmeden kalan “saf” tarzı) ‘ yedinci yüzyılda bir. Bugün konuşulan Arapça, bölgedeki çeşitli yerel yerel versiyonlarla birlikte bozuk olarak değerlendiriliyor.

Sharefaith.com – Resmi Sharefaith® Sitesi | sharefaith.com
Tek bir yerde tüm kilise çözümleri! Web Sitesi, Medya, Uygulama, Tithing ve Daha Fazlası
sharefaith.com | Sponsorlu ▼

Arapça betik, İbranice harflere benzer fonetik sembollerle yazılmıştır, her sembol bir sembolü temsil eder ve kelimeler yazılır ve sağdan sola okunur. Arap alfabesinin bir özelliği, İslami sanat formu olarak kullanılmasıdır, zira sanatta figürleri şekillendirmeye karşı dini bir duyuru vardır. Bu hat, kitapları, binaları, pankartları ve mücevherleri süslüyor; En kelimeleri okunamaz böylece stilize, ancak sık sık Kur’an alınır gibi ‘ bir, kaynakları en Müslümanlar tarafından tanınır.

Arapça Lehçeler
Arap dünyasındaki en dikkat çekici dilbilimsel durum , Arapça’nın her konuşmacısının yerel konuşulan bir dilbilgisini bildiği ve buna ek olarak resmi Fuşa’yı öğrenmiş olduğu gerçeğini ifade eden “ikiz kelimeler” anlamına gelen diglossia’dır . İslam’ın tarihsel yayılımı ve onunla birlikte, Arapça olan dil bugün Avrupa’nın bazı kısımlarını kapsayan geniş bir bölgede 1.300’den fazla yıldır konuşuluyor.Kuzey Afrika ve Levant. Arapça’nın edebi dilbilgisi tarzının dondurulmasına rağmen, konuşulan tüm diller gibi konuşma dilindeki versiyonlar, normalleştirilmiş kurallar ya da klasik doğruluk kuralları ile sınırsız bir şekilde değişti. Bölgenin bir ucundan gelen hoparlörler çoğu zaman, konuşmacıları bitişik alanlarda konuşulan versiyonları anlayabilmelerine rağmen, zorlanmadan konuşmacıları anlayamazlar.

Reklamı Bildir
Aynı zamanda, Arapça’nın Arap dünyasının birleştirici bir faktörü olduğu söylenir – tüm Araplar, yaşadıkları ülkelerin kültürleri veya alt kültürlerinden bağımsız olarak paylaşırlar. Arapça, ülkenin resmi dili olduğunda, klasik tarz hükümet, din ve okullaşma için kullanılır. Bir çeşit “Esperanto” Arapça’nın benimsenmesi, hatta tüm diyalektik iletişim için standart olarak tek bir diyalektin kabul edilmesi için herhangi bir baskı mevcut değildir.

Radyo, televizyon ve edebi Arapça haberlerin yayınlanmasıyla birlikte, bu formun anlaşılması artmıştır. Diğer lehçeler hakkında bilgi de sinema endüstrisi tarafından yayıldı. Örneğin, Mısırlı Arapça (Cairene) birçok filmin senaryosunda kullanılmıştır ve Kahire’de üretilen televizyon dizileri Mısırlı olmayan birçok kişiyi bu diyalektle tanıştırmaya yardımcı olmuştur.

Çok sayıda Arapça lehçeden sadece birkaçına isim verilmiş ve ayrıntılı olarak incelenmiştir: Mısırlı ve Iraklı Araplar , sırasıyla Kahire ve Bağdat’ta eğitimli sınıfların konuşmalarına başvurmaktadır . Ülke başkentlerinden gelen medya yayınları, radyo, televizyon, video ve ses kaset kaydedicilere erişim sağlayan kırsal ve göçebe konuşmacılar için de anlaşılabilir hale gelmiştir. Eğitimsiz veya kırsal dilsel lehçeler, bazen dramatik olarak farklılık gösterir, çünkü çoğu kişi göreceli izolasyonda gelişmiştir. Bununla birlikte, benzer kökenden konuşanlar kısa coğrafi mesafeler üzerinden birbirlerini anlıyorlar.

Report Advertisement
The differences between dialects are mostly confined to vocabulary and the shifting or loss of some sounds. The Egyptian use of gim for jim or even djim is one of the best examples of a sound shift. Greater shifts have affected the entire sound of a dialect; for example, in North Africa, most short vowels have been lost and the stress of most words moved from the medial to the last syllable. This produces many words that start with consonant clusters. In contrast, the dialects of Cairo and those farther to the east have maintained most of the short vowels and lost mostly those at the end of the word, keeping the stress, as in Fusha, on the next-to-last syllable. Consonant clusters are generally limited to word-final positions and are no more than two consonants in length. In addition, word borrowing from other languages has occurred in both Fusha and the dialects. In some cases older Arabic words are used to meet the needs of modern life, but in others a borrowed word is used—the word for “telephone” might be written hatif (“one who calls out”), and it might be spoken as telefon.

Arabic-language academies exist—in Cairo, Damascus, and Baghdad—each attempting to minimize the use of borrowings. They publish lists of desired usages, but it is difficult to legislate language change.

Classical Arabic
Fusha, the high style, is characterized by a complicated system of conjugations that change the case of words, which are composed of three consonants (s-l-m, for example). Using prefixes, infixes, and suffixes, as well as a change of vocalization according to rules, is basic to all Semitic languages—and formal Arabic demonstrates this practice to a greater extent than any of the others. None of these case markings has survived in the dialects; however, the Qurʾan and children’s books are published with them written in place so that they will not be read aloud incorrectly. Nevertheless, even the pronunciation of Fusha varies with the colloquial background of the speaker. Fusha is used in all writing that does not attempt to represent casual speech. In most novels the characters speak in Fusha, but cartoon characters speak in vernacular Arabic, as do actors in most modern plays, and some modern novels are written in dialect. The Arabic version of Sesame Street uses Fusha because it is the language style that children must learn to read.

Rise and Development of Arabic
The early history of Fusha is not clear. Before the appearance of Islam there are few traces of Arabic in the Arabian Peninsula, but it is clear from the language of the Qurʾan that an oral tradition of poetical style was well established before the revelation of that holy book. The language of the Qurʾan is not just a reflection of the dialect of the Hijaz (western Arabia, the original center of Islam); it is a style reflecting the koine of the poets, used for sophisticated performances of oral poetry at the markets to which the nomads came at least once a year. It is probably a combination of both language usages, which is why it is said to have been unique and miraculous at the time of Muhammad’s reception of it.

Arabic script was already in use before the codification of the Qurʾan, but it was unified and provided with diacritical marks to resolve ambiguities in the holy text. As the Islamic conquests began in the seventh and eighth centuries, the language of formal usage was being standardized by grammarians in the towns of Basra and Kufa (Iraq). By the ninth and tenth centuries, this linguistic work was completed, and these rules became the standard by which to measure all future literary Arabic output. To this day, “correct” Arabic is measured by these rules, and they are maintained in the belief that to change them is to offend Allah, who produced them.

TÜRKÇE DİL BİLGİSİ

Dilbilgisi
Stilize alıştığınızda Tu rkish grameri basittir. Ancak, dilbilgisel yapı Hint-Avrupa dillerinden tamamen farklı olduğu için çok zor görünebilir. Bunun nedeni, Türkçe’nin Ural-Altay dilleri olarak adlandırılan farklı bir dil ailesinden olmasıdır. Türkçe’ye benzer bazı diller şunlardır: Fince, Macarca, Estonca, Japonca, Korece, Moğolca, Kazakça, Özbek, Tatar, Mançu . Karşılaştırıldığında t İngilizce o en temel farklar Türk grameri olarak sıralanabilir:

Cümle parçalarının sıralanması

Tipik bir Türk cümlesi ( konu + nesne + fiil ) olarak sıralanır.

Arkadaşım [Arkadaşım -> Konu] araba [araba -> nesne] aldı [satın -> fiil] .

Cinsiyet yok

Türkçe makaleler yok ve kelimelerle ilişkili cinsiyet yok

Şahıs zamirlerinde cinsiyet yok (Türkçe kelimesi o, o ve odur )

Ünlü uyum

Ünlülerin uyumu, Türkçe’nin çok temel bir özelliğidir. Sesli uyuma ilişkin kurallar, ilk adımlardan biri olarak öğrenilmeye ihtiyaç duymaktadır, çünkü bunlar hemen hemen tüm diğer kuralların uygulanma biçimini etkiler.

Sonek kullanımı

Son ekler türkçe olarak çok yaygın olarak kullanılmaktadır. Edatların anlamı, şahıs zamirleri ve zamanlarının tümü, kelime köklerine son ekler eklenir.

Kalbimdesin [ Kalbimdesin ]

Bu farklılıkları öğrendikten ve temel uyum kurallarını öğrendikten sonra, dilbilgisinin kalanı oldukça basittir. Hemen hemen her şey iyi tanımlanmış, basit kurallar izler.

sesler
Bir başka önemli nokta, yazılı bir metni okuma şeklinizdir. Türkçe’de her karakter için bir ses var. Bir karakter, bir kelimedeki konumundan veya onun yanındaki karakterlerden bağımsız olarak her zaman aynı sesi temsil eder. Bu nedenle, ilk defa gördüğünüz kelimeyi Türk alfabesindeki karakterlere aşina olduğunuz bir kelimeyi telaffuz etmek oldukça basittir.

kelime hazinesi
Uyum kurallarına rahatça veya en azından aşina olduğunuzda, asıl zorluk kelime hazinesi olacaktır. Türkçe kelimeler, bu dillerden doğrudan uyarlanmış birkaç sözcük dışında, Avrupa dillerine benzemedikleri için çok zor olabilir .

ÇİN DİLİ VE ÖZELLİKLERİ

Çin dili
Son derece yüksek sayıda yerli konuşmacı sayesinde Çin, dünyanın en çok konuşulan dili. Ama dünyada hangi Çinli konuşuluyor?

Çin’de, konuşulan dile gelince, kendilerinde neredeyse dil olan tonlarca lehçe vardır. Lehçeler arasında büyük bir uçurum olduğu için, konuşulan dili birleştiren, what (Pǔtōnghuà) olarak bilinen şeyin ya da “ortak dilin” ( “Mandarin Çincesi” olarak bilinmeyen genel halkın bilindiği şekilde ) ortaya çıktığı düşünüldü. ). .

Bu son derece kısa bir genel bakış. Sadece “resmî” Çince dilin, sözde putonghua olduğu ve tüm Çince ve Çince öğrenmek isteyenlerin konuşulduğu ve öğretildiği dil olduğu bilinmelidir.

Putonghua resmi programlarda televizyonda konuşulan dildir ve dildir HSK sınav alınır hangi Konfüçyüs Enstitüsü tarafından idare edildiği .

Çince, temel karakteristiği isimsiz ve fiil çekimleri olmayan bir dil olan ve aynı zamanda tek heceli olmaktan oluşan Çin-Tibet dil grubuna aittir.

Kelime
Çince çok basit bir yapıya sahiptir. Her bir sözcük, hiçbir çekilmeyi veya konjugasyonu bilmeyen bir hece ile ifade edilir; Hiçbir makale yoktur ve erkeksi ya da kadınsı cinsiyet veya çoğulları belirtmek gerekli değildir. Çince’deki kelimeler bu nedenle sabittir: hiçbir çekim yoktur.

Cinsiyet, gerginlik, yol ve kişi kavramları vardır, ancak bunlar mutlaka bir gösterge ile işaretlenmez. Bir kelime tekil veya çoğul, kadınsı veya erkeksi, şimdiki veya gelecekteki olarak kullanılabilir.

Örneğin, 书 (shū) karakteri, içeriğe bağlı olarak hem “kitap” hem de “kitap” olarak çevrilebilir. Çince de, yazılardan yoksun. Açıkça belirtilmiş olan tek şey , fiilin yönüdür , yani o anda bildirilen eylemin tamamlanma aşamasıdır. Bu nedenle, eylemin karakteristiğini belirtmek için kullanılan, birkaç küçük parçacık var.

Cümle yapısı
İlk Çince dilbilgisi, sadece birkaç kuralda özetlenebilir: konu, genellikle tamamlayıcı tarafından takip edilen fiilden önce gelir; Zaman ve konum ifadeleri genellikle , bir öznitelik olarak işlev gören sıfatın, isminden önce gelen fiilden önce gelir; sözel bir işlevle (“ilginç olmak”) fiili takip eder .

Özetliyor
Çince, Batı dillerinin çoğunda olduğu gibi “SVO” tipi, öznitelik – nesneden oluşmaktadır. İşte bir örnek:

U 学习中文。wǒ xuéxí zhōngwén.
Çince çalışıyorum.

Belirtilen bir yer ve yer varsa, basit ifade bu yapıyı kazanacaktır: STPVO veya konu – zaman – yer – fiil – nesne.

İşte bir örnek:

Ǒ 今天 在 学校 学习 中文。
Wǒ jīntiān zài xuéxiào xuéxí zhōngwén.
Io okulda Çince okuyor.

Heceler
Çince olarak, Çince bir karakterle ifade edilen her hece (yukarıda sıralananlar gibi), diğer dillere çevrildiğinde daha sezgisel olmak için yapılan bir fikir, açık bir şekilde anlaşılır bir kavramdır. Çince’den başka bir dile çevrilen herhangi bir çeviri, orijinal belgede kaçınılmaz olarak bir sınırlamadır.

Bir örnek verelim: Fransızcada “mon cheval”, “atım” olarak tercüme edilebilir; Ancak, Çince 我 的 马 (wǒ de mǎ), “atım” olarak değil, aynı zamanda “atlarım” olarak tercüme edilebilir.

İfadenin konumu, ifadenin daha kesin bir şekilde anlaşılması için belirlenirken, 我 的 马 (wǒ de mǎ) ile görüldüğü gibi, bağlam belki de en güçlü noktadır.

Kişi zamirleri
Çin’deki şahıs zamirleri:

I (wǒ) “I”
你 (nǐ) “siz”
ā (tā) “o”
她 (tā) “o” n
(nín) “Siz” (resmi “siz”)

Görebildiğiniz gibi, o ve aynı şekilde telaffuz edilir ve karakterlerle yazarken çok benzerler. Fark radikaldir: 他 (he) karakterinde, radikal 亻, “adam ayakta” ​​buluruz; 她 (o) karakterinde, radikal 女, “kadını” buluruz.

Zamirleri ayırt etmek için, yazılı dil ile fazla bir sorunumuz yokken, konuşulan dil ile tek alternatif, bağlama dayanmaktır.

Kişisel zamirleri tekil formda gördük, çoğul zamirler için sadece bir sonek ekledik, “çoğulluğun genel göstergesi” diyebileceğimiz 们 (erkek) karakteri.

We (ǒmen) “biz”
ǐ (sizler) “siz”
他们 (tāmen) “onlar” (erkek cinsiyet)
她们 (tāmen) “onlar” (kadın cinsiyeti)

She (nín) “O” zamirlerinin çoğulluğun indicator genel göstergesi tarafından neredeyse hiç takip edilmediğini unutmayın. Saygıyla başvurmak için birden fazla kişi olduğunda, “efendim” veya “saygın” gibi onurlu başlıklar ile çağrılırlar. Bu karakter çok ilginç: eğer dikkat ederseniz, “siz” ve “kalp” under (xin) karakterinden oluşur. Bu karakterin yorumunu sana bırakacağım!

Çoğulluğun indicator genel göstergesi, çoğulluğu güçlü bir şekilde vurgulamak için, bir çok isimle – çoğu kişi ile – kullanılabilir. Örneğin, 人 (rén) kişi suff ekini ekleyerek 人们 (rénmen) kişi olur. Unutmayın ki, 们 bir sonek ve bu nedenle, atıfta bulunduğu andan hemen sonra eklenir.

Bir jenerik çoğulluğun suff eklendiği bir isimden önce nicelik göstergeleri ekleyemezsiniz. İfade 那 几位 朋友 们 (nà jǐ wèi péngyou erkekler) “Bu birkaç arkadaş” yanlıştır; Doğru cümle 那 几位 朋友 olur, çünkü 那 几位, aşağıdaki adın çoğulluğun bir has ekine sahip olması durumunda çalışmayan bir miktar belirleyicidir (“o az”).

HİNT DİLİ VE ÖZELLİKLERİ 1

İNGİLİZCE İNGİLİZCE’NİN DİLBİLİM VE SOSYAL ÖZELLİKLERİ
Jason Baldridge
Hindistan Siyasi Haritası, nezaket: Hindistan Sayımı

1. GİRİŞ

Doğu Hindistan Şirketi’nin ticarete başladığı ve İngiliz misyonerlerin ilk olarak çabalarına başladıkları zaman, 1600’lü yılların başından beri İngilizler Hindistan’la olmuştur. 1800’lerin başında İngiliz eğitimini veren çok sayıda Hıristiyan okulu kuruldu. Hindistan’da İngilizce bilen iki dil bilenler üretme süreci, TB Macaulay’ın “bizler ile yönetmiş olduğumuz milyonlarca insan – bir sınıf, Kanlı Hintliler” ve “ renk, ama İngilizce, ahlaki ve akılda, düşüncede, “(Kachru 1983, s. 22). İngilizce, yirminci yüzyılın başlarında Hindistan’ın resmi ve akademik dili oldu. 1920’lerde milliyetçi hareketin yükselişi

Bağımsızlık kazandığında ve İngilizler gittikten sonra, yabancı bir güç üssüne sahip olarak İngiliz algısı değişti; Ancak, İngilizce ile ilgili tartışmalar bu güne kadar devam etti. Kachru, “Artık İngilizlerin hem farklı hem de tamamlayıcı olan ulusal ve uluslararası işlevlere sahip olduklarını” kaydetti. İngiliz, böylece yeni bir iktidar üssü ve yeni bir elitizm kazandı (Kachru 1986, s. 12). Hindistan nüfusunun sadece yüzde üçü İngilizce konuşmaktadır ancak Hindistan’ın ekonomik, endüstriyel, profesyonel, politik ve sosyal hayatını yöneten kişilerdir. İngilizce, bu kişiler için öncelikli bir dil olsa da, yukarıdaki alanlardaki etkileşimlerin çok sayıda gerçekleştirildiği ortamdır. İngiliz kanallarında hareket eden bu kadar önemli bilgiye sahip olmak, genellikle konuşamayan Hintliler tarafından beğenilmemektedir, ancak bunu değiştirmek için nispeten güçsüzdürler. Ataleti, kolayca vazgeçilemeyecek kadardır. Bu, İngilizcenin Hintçe’nin Kuzeyde yaptığı şekilde evrensel bir dil olarak hizmet ettiği Güney Hindistan’da özellikle doğrudur. Yüzde üç azınlık olmasına rağmen, Hindistan’daki İngilizce konuşan nüfus oldukça büyüktür. Hindistan’ın kitlesel nüfusu ile bu yüzde üçü, Hindistan’ı dünyanın en çok İngilizce konuşanlar ile dünyanın en iyi dört ülkesine yerleştiriyor. İngilizce, onu konuşan etkili insanlara birçok avantaj sağlar – ki bu da düzenli aralıklarla yükselen İngilizceye karşı güçlü bir muhalefet olmasına rağmen, önemini koruyabilmiştir. Ataleti, kolayca vazgeçilemeyecek kadardır. Bu, İngilizcenin Hintçe’nin Kuzeyde yaptığı şekilde evrensel bir dil olarak hizmet ettiği Güney Hindistan’da özellikle doğrudur. Yüzde üç azınlık olmasına rağmen, Hindistan’daki İngilizce konuşan nüfus oldukça büyüktür. Hindistan’ın kitlesel nüfusu ile bu yüzde üçü, Hindistan’ı dünyanın en çok İngilizce konuşanlar ile dünyanın en iyi dört ülkesine yerleştiriyor. İngilizce, onu konuşan etkili insanlara birçok avantaj sağlar – ki bu da düzenli aralıklarla yükselen İngilizceye karşı güçlü bir muhalefet olmasına rağmen, önemini koruyabilmiştir. Ataleti, kolayca vazgeçilemeyecek kadardır. Bu, İngilizcenin Hintçe’nin Kuzeyde yaptığı şekilde evrensel bir dil olarak hizmet ettiği Güney Hindistan’da özellikle doğrudur. Yüzde üç azınlık olmasına rağmen, Hindistan’daki İngilizce konuşan nüfus oldukça büyüktür. Hindistan’ın kitlesel nüfusu ile bu yüzde üçü, Hindistan’ı dünyanın en çok İngilizce konuşanlar ile dünyanın en iyi dört ülkesine yerleştiriyor. İngilizce, onu konuşan etkili insanlara birçok avantaj sağlar – ki bu da düzenli aralıklarla yükselen İngilizceye karşı güçlü bir muhalefet olmasına rağmen, önemini koruyabilmiştir. Hindistan’da İngilizce konuşan nüfus oldukça büyüktür. Hindistan’ın kitlesel nüfusu ile bu yüzde üçü, Hindistan’ı dünyanın en çok İngilizce konuşanlar ile dünyanın en iyi dört ülkesine yerleştiriyor. İngilizce, onu konuşan etkili insanlara birçok avantaj sağlar – ki bu da düzenli aralıklarla yükselen İngilizceye karşı güçlü bir muhalefet olmasına rağmen, önemini koruyabilmiştir. Hindistan’da İngilizce konuşan nüfus oldukça büyüktür. Hindistan’ın kitlesel nüfusu ile bu yüzde üçü, Hindistan’ı dünyanın en çok İngilizce konuşanlar ile dünyanın en iyi dört ülkesine yerleştiriyor. İngilizce, onu konuşan etkili insanlara birçok avantaj sağlar – ki bu da düzenli aralıklarla yükselen İngilizceye karşı güçlü bir muhalefet olmasına rağmen, önemini koruyabilmiştir.

HİNT DİLLERİ 2

. AMAÇ VE KOLEKSİYON YÖNTEMLERİ

Hindistan’da konuşulan İngilizce, dünyanın diğer bölgelerinde konuşulandan farklıdır ve Hint İngilizcesi olarak adlandırılan eşsiz çeşitlilik olarak kabul edilir. Bu folklor projesinin amacı, Hintlilerin kendi isteklerine daha iyi uyacak şekilde İngilizce bilerek ve istemeden uyarladıkları çeşitli şekilleri göstermek ve Hintlilerin farklı ortamlarda İngilizce kullandıkları veya İngilizce yaşadıkları zaman ortaya çıkabilecek sorun ve durumları tartışmaktır. Hindistan’da İngilizce ve İngilizce konuşanlar hakkındaki tutumlar da araştırılmaktadır.

Koleksiyon, Hint İngilizcesinin çeşitli yönlerinin konuşulduğu iki ayrı tartışma grubunda yapıldı. İlk tartışma, dairelerinde NG, NJ ve S.Shah ile yapıldı. Daha önce birkaç kez ziyaret ettim ve çeşitli konularda uzun tartışmalar yaptım, bu yüzden kayıt cihazımla geldiğimde ve zaten akılda tutulmuş bir konu olduğunda, iyi bir uyum sağlamak için çok az şey gerekiyordu. İkinci tartışma BC, AS ve S.Singh ile M.Ö. ve S.Singh’in dairesi ile yapılmıştır. Bu daire, önceki iki yıl boyunca S.Singh ile ev arkadaşlarımdan biri olarak yaşadığım dairedir. Bu kurulan bağlantı ile, konuşmayı hareket ettirirken çok az sorun yaşadım. Diller genellikle gündelik, genellikle ısıtılmış, Kızılderililer arasındaki konuşmalar olsa da, her iki grup da konuyla çok ilgilendiler. Her iki grupta da, bireylerin birbirlerinden oynayabildiğini ve bunu yaparken de meseleleri tek başlarına yapacaklarından daha fazla keşfettiklerini gördüm. Tartışmalardan çok şey öğrendim, ama Hintlilerle olan iki yıllık yaşantım ve Hindistan’a yaptığım ay süren yolculuğumdan dolayı, görüşmelerde anladığım ve onlara katıldığı için bana çok müteşekkir oldum. Ayrıca, Hintli İngilizce ile ilgili gayri resmi konuşmalarda diğer bazı Hintli arkadaşlardan (özellikle Murali Kota ve Aditya Mulukutla) girdim.

3. İNGİLİZCE İNGİLİZCE’NİN MESLEKİ ÖZELLİKLERİ

Hint İngilizcesi, İngiliz dilinin farklı bir çeşididir. Birçok Hintli, İngiliz İngilizcesine çok benzediğini iddia etmektedir, ancak bu görüş, sözcüksel benzerliklerin yüzeysel bir incelemesine dayanmaktadır. Elbette, her bir dilbilimsel öğenin her Hintli İngilizce konuşmacısı tarafından kullanılmadığını ve çok sayıda bölgesel ve eğitsel farklılaşmanın var olduğunu akıldan çıkarmamak gerekir. Yine de, Hint İngilizcesi konuşmasının bir göstergesi olan ve yaygın olarak kullanılan öğeler tanımlanabilir. Bunlar, kaydedilmiş tartışmalarda dile getirilen öğelerle, Hintçe İngilizce’yle daha önceki deneyimlerimde ve Hint İngilizcesi hakkındaki akademik yazılarda karakterize edeceğim çeşitli fonolojik, morfolojik, sözcüksel ve sözdizimsel düzeylerde çalışır. Transkripsiyon alıntılarına yapılan referanslar (bu raporun 17-26. Sayfaları) örneğin 1.3.4 olarak yazılmıştır.

. AMAÇ VE KOLEKSİYON YÖNTEMLERİ

Hindistan’da konuşulan İngilizce, dünyanın diğer bölgelerinde konuşulandan farklıdır ve Hint İngilizcesi olarak adlandırılan eşsiz çeşitlilik olarak kabul edilir. Bu folklor projesinin amacı, Hintlilerin kendi isteklerine daha iyi uyacak şekilde İngilizce bilerek ve istemeden uyarladıkları çeşitli şekilleri göstermek ve Hintlilerin farklı ortamlarda İngilizce kullandıkları veya İngilizce yaşadıkları zaman ortaya çıkabilecek sorun ve durumları tartışmaktır. Hindistan’da İngilizce ve İngilizce konuşanlar hakkındaki tutumlar da araştırılmaktadır.

Koleksiyon, Hint İngilizcesinin çeşitli yönlerinin konuşulduğu iki ayrı tartışma grubunda yapıldı. İlk tartışma, dairelerinde NG, NJ ve S.Shah ile yapıldı. Daha önce birkaç kez ziyaret ettim ve çeşitli konularda uzun tartışmalar yaptım, bu yüzden kayıt cihazımla geldiğimde ve zaten akılda tutulmuş bir konu olduğunda, iyi bir uyum sağlamak için çok az şey gerekiyordu. İkinci tartışma BC, AS ve S.Singh ile M.Ö. ve S.Singh’in dairesi ile yapılmıştır. Bu daire, önceki iki yıl boyunca S.Singh ile ev arkadaşlarımdan biri olarak yaşadığım dairedir. Bu kurulan bağlantı ile, konuşmayı hareket ettirirken çok az sorun yaşadım. Diller genellikle gündelik, genellikle ısıtılmış, Kızılderililer arasındaki konuşmalar olsa da, her iki grup da konuyla çok ilgilendiler. Her iki grupta da, bireylerin birbirlerinden oynayabildiğini ve bunu yaparken de meseleleri tek başlarına yapacaklarından daha fazla keşfettiklerini gördüm. Tartışmalardan çok şey öğrendim, ama Hintlilerle olan iki yıllık yaşantım ve Hindistan’a yaptığım ay süren yolculuğumdan dolayı, görüşmelerde anladığım ve onlara katıldığı için bana çok müteşekkir oldum. Ayrıca, Hintli İngilizce ile ilgili gayri resmi konuşmalarda diğer bazı Hintli arkadaşlardan (özellikle Murali Kota ve Aditya Mulukutla) girdim.

3. İNGİLİZCE İNGİLİZCE’NİN MESLEKİ ÖZELLİKLERİ

Hint İngilizcesi, İngiliz dilinin farklı bir çeşididir. Birçok Hintli, İngiliz İngilizcesine çok benzediğini iddia etmektedir, ancak bu görüş, sözcüksel benzerliklerin yüzeysel bir incelemesine dayanmaktadır. Elbette, her bir dilbilimsel öğenin her Hintli İngilizce konuşmacısı tarafından kullanılmadığını ve çok sayıda bölgesel ve eğitsel farklılaşmanın var olduğunu akıldan çıkarmamak gerekir. Yine de, Hint İngilizcesi konuşmasının bir göstergesi olan ve yaygın olarak kullanılan öğeler tanımlanabilir. Bunlar, kaydedilmiş tartışmalarda dile getirilen öğelerle, Hintçe İngilizce’yle daha önceki deneyimlerimde ve Hint İngilizcesi hakkındaki akademik yazılarda karakterize edeceğim çeşitli fonolojik, morfolojik, sözcüksel ve sözdizimsel düzeylerde çalışır. Transkripsiyon alıntılarına yapılan referanslar (bu raporun 17-26. Sayfaları) örneğin 1.3.4 olarak yazılmıştır.

4. FONOLOJİ

Fonolojik düzeyde çok az şey yapabildim. İngiliz alveolar / t / Hintli retroflex / t / veya farklı fonolojik ortamlarda dental / t / olarak eklemlenmiş olup olmadığını görmek için bir test kurdum. Sonuç, retroflexin alveolar ile tamamen yer değiştirmesiydi; Aslında, İngilizce alveolar ünsüzlerin tüm serilerinin retroflex ünsüzlerle yer değiştirmeye eğilimli olduğu bulunmuştur (Trudgill ve Hannah 1994, s.128). Denemeden çıkan bir madde, bazı Hint İngiliz konuşmacılarının -k / ve / t / (eski: yürüdüğü yürüyüşten sonra) -ed / sonunu bırakma eğiliminde olmalarıydı (1.6.5). Bazı ilginç şeyler ð / (olduğu gibi / ‘eklemlenmesi ile oluyor gibiydi sonra), normalde bir interdental / d / olarak telaffuz edilir, ancak bazen alveolar haline gelmiş gibi görünüyordu. Ayrıca, bantlanmış tartışmalara dinlerken bazen ortaya bir Kuzey Amerika İngilizce ve İngiliz İngilizce hoparlörler kullanmak hangi önce sesli harf-başlangıçtaki kelime (1.4.2) önünde kullanıldı bir . Bu, ana dili konuşanlar için çok doğal bir ayardır, ancak bunu yapmak için bilinçli bir çabanın bazen Hintli İngilizce konuşanlarca gerekli olduğu açıktır (2.2.3). Bu gözlemlerin anlamlı olup olmadığını anlamak için daha fazla test yapılmalıdır.

Trudgill ve Hannah (1994) tarafından listelenen diğer maddeler, Hint İngilizcesinin, indirimli bir sesli sisteme sahip olma eğiliminde olduğu; / r / bir flap veya retroflex flep olma eğilimindedir; ünsüzler / p /, / t / ve / k / unzülsüz olma eğilimindedir; ve bazı bölgelerde, / v / ve / w / ayırt edilmez (voleybol, wallyball ile aynıdır), diğerleri ise, / p / ve / f /, / t / ve / θ /, / d / ve / ğ /, ve / s / ve / š / değildir (1.4.4). Ayrıca, “Hint İngilizcesi, stres zamanından ziyade heceli olma eğilimindedir. Ayrıca, İngilizce’nin diğer çeşitlerinde gerilmeyecek olan heceler, Hint İngilizcesinde biraz strese maruz kalmakta ve dolayısıyla ünlü sesli harflere sahip değildir. İngilizcenin diğer türlerinde zayıf olan işlev kelimeleri (in, vs.), Hint İngilizcesinde azalmaya meyilli değildir ”(s. 128).

HİNT DİLLERİ VE ÖZELLİKLERİ

5. MORFOLOJİ

Hint İngiliz morfolojisi çok yaratıcı ve yeni terimler ve kullanımlarla dolu. Hint İngilizcesi, İngilizce bilen derslerde (1.3.1) veya manastırda (1.2.1) olduğu gibi, yoğun olarak bileşik oluşumunu kullanır. Kuzen-erkek kardeşi ve kuzen-kızkardeşleri, Hint İngiliz konuşmacısının, kuzenlerinin erkek ya da kadın olduğunu, çoğu Hint dilinin terminolojisinde yer alan bir işlev olup olmadığını belirtmesine izin verir. Diğerleri tebeşir parçası, anahtar demet, toplantı bildirimi, yaş sınırlaması ve pindrop sessizliği içerir. Hintliler de çok sayıda İngiliz kitle isimlerini çoğaltırlar ve litre, mobilya ve orman gibi kelimelerle sonuçlanırlar (Trudgill ve Hannah, s. 129-130). Bazen çoğaltılması gereken kelimeler değildir; örneğin S.Shah, “Akrabamdan biri” (1.6.1) diyor. Bileşik oluşumdan gelen özlü bir Hint İngilizcesi terimi zaman geçiyor, “O film gerçek zaman-geçişi” gibi heyecan verici olmayan bir şeyi gösterir. Belirli bir amaç veya motivasyon olmadan geçen zamanın hareketini de gösterebilir.

Hintliler de yaygın olarak kullanılan terimleri oluşturmak için birçok kelimeyi kısaltmaktadır. Coşku enthu denir; bu şekilde, yeni yollarla kullanılabilir. Biri, “O adamın çok fazla enthu var” diyebilir. Bu sadece bir kısaltma olsa da, enthu aynı zamanda “O gerçek bir enthu adam” da olduğu gibi coşkunluğun yapamayacağı bir sıfat olarak da kullanılabilir. Aynısı fundas olarak kısaltılmış olan temeller için de geçerlidir. “Fundasını biliyor.” Fundas hakkında ilginç olan, -as sona erdiğinde -u eklendiğinde, yeni bir anlam kazanır ve yeni bir şekilde kullanılabilir. Fundu temel olarak harika ya da parlak anlamına gelir. Birisi “O bir fundu kişidir”, hatta “O bir fundudur.”

İngilizce’ye Hint kelimeleri getirerek zaman, zaten çoğul olan bu tür roti (ekmek) olarak terimler, -s (Rotis) ilavesiyle İngilizce için çoğul edilecektir. İngilizce ekleri de Hintçe terimlere eklenir. İlk tartışmada büyüdü örneği bir eylem birileri tarafından birisiyle yapılıyor belirtmek için bir Hintçe kelimeye -fy ekleyerek Bombay’da uygulamadır. Hintçe kelime Muska itibaren bir kişi veya tereyağı onları kadar övmek demektir muskafy için. Benzer şekilde, pataofiye, birisini kurma eylemidir. Diğer tür -ic (Upanishadic), -dom (cooliedom) olarak ekleri ve -ism (goondaism) Hint terimler için yeni kullanımlarını oluşturmak için kullanılır. Önekler ayrıca yeni yollarla da kullanılabilir. Hint İngilizcede toplantı bir er süre taşındı olduğunu, örneğin, işaret prepone oluşturmak için ertelemek de post için ön ikame edilir.
11. İNGİLİZCE İNGİLİZCE KULLANIMI

Daha önce de belirtildiği gibi, İngilizce, onu seçkin ve baskıcı bir dil olarak gören birçok Hintli tarafından takdir edilmemektedir. Birçok üst sınıf Hintlilerin statülerini göstermek için kullanılır. Tüm bilgi verenlerim, birçok insanın İngilizce konuşabildiği için bir insana saygı gösterirken, aynı zamanda İngilizce konuşanların da snob olduğunu düşünüyorlardı (1.2; 2.3). Gerçekte, İngilizce’yi yanlış durumlarda kullanmak, M.Ö. Tirupathi’de keşfedildiği gibi ciddi bir azaba yol açabilir:

“Benimle bir kez oldu gibi. Ben ana dilimi çok aşina değilim. Bu yüzden Tirupathi bu kutsal yere oldum. Tamam? Ben de oraya gittim, ve bu yalnız gittim zaman oldu. Ve ben ‘ Onunla düzgün bir şekilde nasıl konuşulacağını bilmem … Temel olarak, Tamil ile Telegu arasında olan bir şey var, biraz karışık, ah, yukarı, bilirsin, lehçe, onunla konuşmaya çalışıyordum ve başarılı değildim. bu yüzden ingilizcede yapacağımı düşündüm. Bu yüzden ona İngilizce konuşmaya başladım ve bu adam gerçekten çok sinirlendim gibi bir şey söylüyordu – gerçek bir deli gibi. Bilmiyorsan, dışarı çık ya da bunun gibi bir şey. Hepsi saçma bir oda rezervasyonu içindi. Bu kadar. Tek yapmam gereken bir oda elde etmekti “(2.1).
Bu tür reaksiyonlar çoğunlukla bir kişinin uğraştığı kişinin bireysel tutumuna bağlıdır. Ancak, bir kişiye sadece İngilizce bilmek için değil, aynı zamanda ne zaman kullanacağını bilmek için de saygı duyulur.

HİNDİSTAN DİLİ VE ÖZELLERİ

7. HINDI-ETKİLİ İNGİLİZCE VE İNGİLİZCE İNGİLİZCE

Bazı öğeler doğrudan Hint dilinin özellikleri ile ilgilidir. Kızılderililer sık ​​sık, “Senin iyi ismin ne?” Diye soracaktır. Hangi “Aapka shubh naam kya hai?” Shubh uğurlu veya iyi anlamına gelir ve temelde birinin tam adını sormanın kibar bir yolu olarak kullanılır. Bir Hintli İngilizce konuşmacısı bugün sabah (aaj subha) ya da dün gece (kal raat) bu sabah ve dün gece demek istediğini söylüyor. Kızılderililer aynı zamanda, Amerikan Ordusu’nu, amaçlanan anlamı olan, fakat aynı zamanda saldırgan çağrışımları olan belirli edebi tercümeleri kullandıklarında da suçluyorlar. NG, çalıştığı ABD’li bir Amerikalıya, onun “susturucu bir kadın” olduğunu söyledi çünkü ona susmasını söyledi. Kapa çeneni Hintli bahis, Genellikle daha yaygın olarak kullanılır (ama aynı zamanda saldırgan olarak da kullanılabilir). Ayrıca, Hintliler genellikle birden fazla kişiye hitap etmek istedikleri zaman sizi kullanmaktadırlar. Onlar onunla birlikte taşıdığı aşağılayıcı, aşağılayıcı çağrışımları fark etmezler – onlar için aap kütüğünün veya tum kütüğünün basit bir çevirisidir. Hintçe İngilizce’de kullanılan Hintçe terimleri ve ifadeler.

Hintliler İngilizce kullandığında, genellikle İngilizce, Hintçe ve diğer dillerin bir karışımıdır. BC, AS ve S.Singh, kichiri’nin bu yolunu aradılar (2.2.3). Kichiri, çeşitli rastgele içeriklerden oluşan bir yemektir – Hintlilerin sıklıkla birbirleriyle konuştuğu yolun oldukça doğru bir tarifi. Hint dilinde “saf” olsa bile, birçok Hint terimi sık sık kaymaktadır. Genel İngilizce (genel olarak) ve ek dakika (bir dakika) gibi bazı ifadeler Hint İngilizcesinde yaygındır. NG, Gujarati’nin ifadesini 1.1.5’de özenle karje (dikkat et) konusunda söz eder. Bu karışımlar iki veya daha fazla dil ile tanıştığında oldukça doğal bir şekilde gelir. Hintçe öğrenmeye başladığımda, bir tanesi mausum olan (hava veya mevsim anlamına gelen) birçok yeni terim kazandım. Dışarı çıkıp, ne güzel bir gün olduğunu keşfettiğimde, bir öğleden sonra, bir öğleden sonra harika bir mucize ifade ettim. NG, bu ifadeyi Bombay’daki arkadaşlarına aktardı ve sözde oraya yayılmaya başladı. 1.1.2’de nahi (no) kullanımı ve S.Singh’in 2.1.1’de kya (what) kullanımı, Hintçe terimlerinin kullanıldığı türlerin tipik bir örneğidir. Diğer yaygın kullanılan Hintçe terimleri ve ifadeleri aşağıdakileri içerir:

achchaa = iyi
arrai = hey
bahut = çok
otobüs = bu
ek = bir (bir sayı olarak)
ghotu = çok fazla okuyan bir
kişi (hazar) = bir ton (bir lottan fazla)
ho gaya = yapıldı; bitmiş
koi bat nahi = sorun yok
kya hall hai = nasıl
lakh (s) = yüz yüz
lekhin = ama
masala = risqué ; baharatlı; sıcak (bir film gibi)
muthlab = anlam
paka = saf
teek hai = tamam (aydın: bu doğru)
yaar = dostum; ahbap
Bunlar en yaygın olanlardan sadece birkaçı. Kızılderililer arasındaki bir tartışmayı tümüyle takip etmek istendiğinde, bu ve diğer terimler ve ifadelerde oldukça karşılıklı olarak konuşulmalıdır.

SÖZDİZİM

Hintçe sözdizimi, Hintçe İngilizce söz dizimini çeşitli şekillerde etkiler. Hintçe’de paralellikler bulunmayan a ve a’nın görünüşte keyfi bir kullanımı vardır. Genellikle, biri bir yerine geçer; örneğin, S.Shah “Ve bir siyah kadın …” der (1.6.4). (1.2.2; 1.6.2; 2.1.2; 2.2.6) söylenecek zaman ve sıklıkla bırakılırlar ve dışarıda bırakılmaları gerektiğinde kullanılırlar (1.1.3; 1.4.5; 1.6.3; 2.3). .1). “Tapınağa gidiyoruz” gibi bir şey duymak nadir değildir. Bu görünen kötüye kullanımların gerçekten keyfi olup olmadığı, daha fazla çalışma gerektirecektir. Onlar olmadıklarından şüpheleniyorum. Hint İngilizcesi’nin diğer İngilizcede bulunmayan bir şeyi, zaman ve mekânı vurgulamak için sadece ve kendisinin kullanımıdır. Hindi kelimesinden geliyor ve “Ben sadece Toledo’daydım” gibi cümleler üretiyor ve ” Yarın kendisi ile tanışabilir miyiz? “Hintli İngilizce konuşanlar genellikle bir eylemi vurgulamanın bir yolu olarak yeniden kullanımları kullanıyorlar – daha önce geldim” Gel gel! Oturun! “Reduplication, sıcak, sıcak su ve uzun, uzun saçlarda olduğu gibi, bir şeyleri yoğunlaştırmak veya uzatmak için de çok daha fazla yer değiştirebilir. Bu kullanım Hintçe konuşulanlarda yaygındır. Rakamlar BC, bunu, “… iki üç dil” dediğinde 2.3.3’te yapıyor. Bu, “yüz iki yüz” gibi daha büyük sayılar kullanıldığında abartıyı ifade ediyor. Sıcak, sıcak su ve uzun, uzun saçlarda olduğu gibi. Sözlü Hintçe’de böyle bir kullanım yaygındır. Hintli ingilizce konuşmacıların yapması gereken başka bir şey, bir dizi sayı verirken dışarıda bırakmaktır. BC bunu, “iki üç dil…” dediğinde 2.3.3’te yapar. Bu, “yüz iki yüz” gibi daha büyük sayılar kullanıldığında abartıyı ifade eder. Sıcak, sıcak su ve uzun, uzun saçlarda olduğu gibi. Sözlü Hintçe’de böyle bir kullanım yaygındır. Hintli ingilizce konuşmacıların yapması gereken başka bir şey, bir dizi sayı verirken dışarıda bırakmaktır. BC bunu, “iki üç dil…” dediğinde 2.3.3’te yapar. Bu, “yüz iki yüz” gibi daha büyük sayılar kullanıldığında abartıyı ifade eder.

Bazı fiiller, Hintçede Hintçe olarak kullanıldığı gibi kullanılır. Hintliler, birinin ışığı açıp kapatmasını istediğinde kolna ve bandh karna kullanır; Literal çeviri korunur, bu yüzden bazı Hint İngiliz konuşmacıları “ışığı aç” ve “ışığı kapat” diyorlar. Aynı şey, bir test yapmaktan ziyade bir test (Hintçe fiil dena) vermek için de geçerlidir. Take take yiyecek ve içecek öğeleri ile kullanıldığında tüketmek anlamına gelir – “Çay alır mısın?” Fiil lena bunun Hindi karşılığıdır. AS, başka bir Hintçe tabanlı sözdizimsel öğe, etiket sorusu, 2.2.4’te ortaya çıkarır. Diyor ki, “Evet, Gotham geri döndüğünde bu adamın yaptığı gibi, değil mi?” Hayır (ve ifade aynı şekilde değil) bu kullanımı, 1.1.6’da NG tarafından örneklendirilen Hint dilinde na kullanılmasından kaynaklanır, “…

Hintli İngilizce konuşanlar genellikle belirli fiilleri diğer İngiliz çeşitlerinin konuşmacılarına kafa karıştırıcı şekillerde kullanırlar. Keep koymak için kullanılır, bu yüzden Hintliler “topu orada tutmak” veya “topu geri tutmak” gibi şeyler söyleyen bir kişi için hala topu tutan bir kişiye bulur. Yerine koy, bir şeyin bir yerlerde kalmasına izin verme işlevinin kayıp işlevini korur. Koy genellikle açık bir hedef ya da yön olmaksızın kullanılır, bu yüzden bir Hint şöyle diyebilir: “Kaseti koyayım mı?” ya da 2.2.3’te BC gibi, “- bir resim koy.”

Hint İngilizce dilbilgisinin en belirleyici işaretlerinden biri, sürekli eylemlerin, tamamlanmış eylemlerin ve belirsiz fiillerin ilerici yönünün kullanılmasıdır. Bu, “Sık sık yapıyorum” yerine “sık sık yapıyorum” gibi cümleler üretiyor; “Nereden geliyorsun?” “Nereden geldin?” yerine; “ve” Çok sayıda sari “yerine” birçok sari geçiriyordu “(Trudgill ve Hannah, s. 132).

Soruların sözcük sırası, Hint İngilizcesinde genellikle eşsizdir. “Ne yemek istersin?” Gibi cümleler ve “Kiminle geleceksiniz?” Direk sorularda konu-fiil dönüşümü olmadığını gösterir. S.Shah, 1.1.1’de bir örnek sağlar, “… senin arkadaşın nedir”, içinde bir tersine dönüş olması gereken yerde gerçekleşmez. Genellikle tutarsız olan dilbilgisinin bir başka yönü de (Hint İngilizcesi’nde çok popüler bir kelime) kullanımıdır. Bir cümlenin çeşitli kısımlarında bulunabilir, ancak nihayetinde, NJ’nin 1.1.4’de yaptığı gibi, sonuna yerleşme eğilimi gösterir – “Biz asla Hindi sözcüğünü bile kullanmadık.”